По итогам диагностики выделяются группы школьников:

• «психологически благополучных» и имеющих проблемы обучения и развития
• с высоким, средним и низким уровнем развития интеллекта
• способных к обучению и неспособных к обучению
• адаптивных и дезадаптивных

Вопрос из теста: Психологические методы обеспечения эффективности обучения тест.