Работа в вашем городе

Стремление 10-11 ребенка к самостоятельности проявляется в потребности признания со стороны взрослых его возможностей и значение через решение локальных задач характеризует (по Д.И. Фельдштейну):

стадию 'локально-правового' процесса развития подростка
стадию 'право-значимого' процесса развития подростка
стадию 'локально-капризного' процесса развития подростка
стадию 'утверждающе-действенного' процесса развития подростка

Вопрос из теста: Возрастные кризисы развития школьников и психологическая помощь тест.

Еще вопросы:

Детям, пришедшим в школу рано, необходима специальная работа по развитию познавательных процессов (восприятия, памяти, внимания, мышления), обогащения словаря и одновременно эмоционально-волевых компонентов при наличии

Кризис 6-7 лет, который сопровождается чувством неполноценности, унижения, оскорбленного самолюбия или, наоборот, чувством собственной значимости, компетентности и исключительности, составляет содержание

Расстройство эмоциональной сферы ребенка, которые влекут за собой психическую и физиологическую дезорганизацию личности, блокирующую ее активность, составляет содержание

Для полноценной работы психолога с подростком необходимо

Умение принимать позицию других, сформированность личностной рефлексии и положительное отношение к себе являются факторами, которые влияют на развитие личности в период кризиса юности (по Г.С. Абрамова):