|
Детям, пришедшим в школу рано, необходима специальная работа по развитию познавательных процессов (восприятия, памяти, внимания, мышления), обогащения словаря и одновременно эмоционально-волевых компонентов при наличии
- видовой неготовности к школьному обучению
- общей неготовности к школьному обучению
- субъективной неготовности к школьному обучению
- объективной неготовности к школьному обучению
Еще вопросы:
|
| |