|
У детей, которые запаздывают с поступлением в школу складывается и объективная, и субъективная готовность к школьному обучению, что вызывает:
- устойчивый эффективный комплекс
- личностный дискомфорт от положения 'маленького'
- смысловую основу поступка
- изменение социального статуса
Еще вопросы:
|
| |