|
|
Сторонники процесса интеграции доказывают:
- необходимость выделения детей с недостатками в развитии и поведении в отдельные группы и проведение с ними целенаправленной коррекционной работы
- необходимость проведения коррекционных мероприятий с ребенком в обычных стандартных условиях деятельности общеобразовательных классов массовой школы
- необходимость дифференциации учебного процесса аномальных детей
- необходимость индивидуализации процесса обучения для аномальных детей
Еще вопросы:
|
| |