|
Из перечисленного, при разработке своей технологии М. Монтессори исходила из:
- соединение в сознании ребенка предметного мира и мыслительной деятельности;
всестороннее развитие ребенка; воспитание самостоятельности - развитие практической деятельности ребенка;
спонтанность развития ребенка
Еще вопросы:
|
| |