|
Процесс сосуществования разных точек зрения на один объект, конфликта этих точек зрения (позиций), сближения разных позиций, совмещения их в деятельности ребенка направлен на:
- формирование у ребенка тяги к знаниям
- присвоение детьми точки зрения другого человека
- обеспечение достижения отличных результатов
- проявление школьником стремления к совершенствованию
Еще вопросы:
|
| |