|
Отношение учащихся к содержанию, к процессу деятельности включает мотивы, интересы и потребности учащихся в игре, отражает её
- содержательно-операционный компонент
- ценностно-волевой компонент
- ориентационный компонент
- мотивационный компонент
Еще вопросы:
|
| |