|
|
Для модели личностно-профессионального развития преподавателя не характерно, когда он
- становится полноправным автором, проектирующим свое настоящее и будущее
- способен выйти за пределы непрерывного потока преподавательской практики и увидеть свою профессиональную деятельность в целом
- придерживается адаптивного поведения
- может делать осознанный выбор, а значит ощущать в единстве свою свободу и свою ответственность за происходящее
Еще вопросы:
|
| |